Il y a urgence : pour tenter de renverser les tendances et éviter le pire à Tuvalu et au reste du monde, il faut agir vite au plan individuel, local et global. Au niveau citoyen et politique. Or, si nous commençons à prendre conscience de nos effets sur l’environnement particulièrement dans le domaine climatique, au quotidien, notre confort immédiat prédomine toujours. Pourtant la liberté individuelle s’arrête bien en amont de la mise en danger de la vie d’autres humains sur la planète. L’imminence de la menace qui pèse sur Tuvalu n’est que le présage de ce qui nous attend tous si nous n’agissons pas. Et il n’est pas trop tard.

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Ces gestes ont été édités pour la première fois en 1990 et sont toujours d'actualité

Gestes concrets pour réduire notre consommation énergétique

- J’agis à la maison
- Chauffage : que faire ?
- Eau chaude sanitaire
- Les appareils électroménagers
- Comment s’éclairer sans gaspiller ?
- Transports : je me déplace sans polluer
- J’agis au bureau
- Je consomme mieux
- Limiter les déchets

Réduire les émissions de gaz à effet de serre est l’affaire de tous. C’est simple : dès que nous consommons de l’énergie, nous produisons des gaz à effet de serre. Réchauffement climatique oblige, voici donc quelques trucs et astuces pour agir sur notre consommation énergétique quotidienne.

J’AGIS A LA MAISON

A la maison nous consommons de l’énergie principalement pour notre chauffage, pour faire fonctionner nos appareils électroménagers, pour nous éclairer.

CHAUFFAGE : QUE FAIRE ?

Le chauffage apporte un bien-être. Qu’il soit au fioul, au gaz ou à l’électricité, il contribue à l’épuisement de ressources non renouvelables et à la pollution de l’air. Comment se chauffer mieux en réduisant sa consommation d’énergie ?
- Adaptez la température de la pièce à votre activité :
20 degrés environ pour le séjour, 18 degrés pour les chambres. Chaque degré au-dessus de 19 augmente la consommation d’environ 7%. Un thermostat d'ambiance et des robinets thermostatiques permettent de maintenir la température de chaque pièce selon son utilisation et la température extérieure.

- Pensez à baisser le chauffage :
Quand vous sortez plusieurs heures de chez vous, pensez à baisser le chauffage ou à éteindre le complètement si c'est pour plusieurs jours (en hiver, laissez juste le chauffage nécessaire pour que la maison soit hors-gel).

- Éteignez le chauffage lorsque vous ouvrez les fenêtres pour aérer (20 minutes suffisent pour aérer une pièce).

- Isolez :
les toits ou les combles (30% d’énergie), les planchers et les murs (20% à 30% d’économie d’énergie) et calfeutrez vos portes et fenêtres. Choisissez des matériaux isolants de bonne qualité, qui n'ont pas d'impact négatif sur la santé et dont la production n'est pas trop polluante ou gourmande en énergies : Laine minérale, laine de chanvre, flocons de cellulose, fibres de bois, liège, argile expansée,

- Laissez entrer la chaleur du soleil : elle est gratuite et inépuisable.

- Fermez rideau, store ou volet pendant la nuit.

- Veillez à entretenir la chaudière, vous économiserez ainsi jusqu’à 10% du combustible.

Le tiercé gagnant : bois, solaire, gaz naturel.
Si on devait classer les modes de chauffage selon un barème écologique, le bois avec des poêles ou chaudières performantes - et le solaire arriveraient largement en tête car ce sont des énergies renouvelables. Le bois est en plus très économique et créateur de nombreux emplois locaux. Ensuite viendrait la chaudière au gaz naturel. Le gaz est en effet le combustible fossile produisant le moins de CO2 lors de sa combustion. Si vous êtes raccordé au gaz de ville, c'est aussi une solution très économique, le propane en citerne étant plus coûteux. Fioul et charbon sont à éviter car très polluants. Le chauffage électrique est à bannir tant pour des raisons écologiques (75% de l’électricité en France est produite par des centrales nucléaires) qu'économiques.

EAU CHAUDE SANITAIRE

Lors de la production d’eau chaude, la consommation d’énergie est fonction de la température de l’eau 40 à 50°C suffisent aux besoins du ménage.

- Prenez une douche (20 à 60 litres d’eau) plutôt qu’un bain (100 à 150 litres)
- Installez un chauffe eau au gaz qui produit de l’eau chaude au fur et à mesure des besoins, plutôt qu’un chauffe-eau électrique qui réchauffe en permanence des réserves importantes. L’idéal est d’installer un chauffe-eau solaire, qui permettra d’économiser 40 à 70% de la consommation d’énergie.

LES APPAREILS ELECTROMENAGERS

Les appareils récents consomment moins que leurs prédécesseurs. Néanmoins, tous ne sont pas économes !
- Les « étiquettes énergie », imposées depuis 1995 par la Commission européenne, classent les appareils électriques en fonction notamment de leur consommation d'énergie. Lors de l'achat d'un appareil ménager, choisir toujours une machine économe (classée A, B ou C par l'étiquette énergie). Sachez que les appareils ménagers classés E, F ou G peuvent consommer jusqu'à cinq fois plus d'électricité que ceux de la classe A, B ou C.

- Lave-linge, lave-vaisselle :
Sélectionnez des programmes «basse température» (40°C pour le lave-linge, 60°C pour le lave-vaiselle).

- Frigo : vérifiez le bon état des joints de la porte et le dégivrage. Ne le placez jamais dans une pièce chaude ou à côté d'une source de chaleur (radiateur, fenêtre au sud) car sa consommation augmenterait fortement. Congélateur et réfrigérateur sont les plus gros consommateurs, ils représentent 30% de la consommation du foyer. Un "frigo américain" consomme 3 à 4 fois plus qu'un réfrigérateur normal.
Pensez à dégivrer régulièrement, 5mm de givre augmente de 30% la consommation.
Laissez refroidir les aliments avant de les mettre dans le frigo.

- Une cuisinière au gaz consomme deux fois moins d'énergie qu'une cuisinière électrique.
L'utilisation d'une casserole à pression économise 40 à 70% en temps comme en énergie, poser un couvercle sur une casserole permet de réduire de 720 à 190 W la puissance nécessaire pour maintenir à ébullition 1,5 litre d'eau…

- Pensez à ne pas laisser en veille les appareils que nous utilisons couramment (TV, hi-fi, magnétoscope). Une TV que l’on utilise trois heures par jour et qui reste en veille le reste du temps aura consommé, au bout de l’année, plus d’électricité, pour rester en veille que pour fonctionner. Pour les appareils qui ne disposent pas de boutons pour les éteindre,munissez vous d’une multiprise avec interrupteur qui permet de les éteindre d’un seul coup.

COMMENT S’ECLAIRER SANS GASPILLER ?

- Quand vous changez d'ampoule électrique, choisissez une modèle basse consommation. Plus chères à l'achat mais plus économiques, les L.B.C. ou lampes fluocompactes consomment 5 fois moins qu'une lampe à incandescence, pour offrir la même lumière. En outre, elles durent 8 fois plus longtemps. Munie des culots habituels, la L.B.C peut se substituer directement aux ampoules traditionnelles sans aucune modification de l'équipement électrique. Et aujourd'hui, elles existent sous toutes les formes de façon à mieux s'adapter aux différentes pièces de la maison.
- durée de vie : 6000 à 8000 heures contre en moyenne 1000h pour une ampoule classique.
- efficacité lumineuse considérablement améliorée car l'énergie électrique consommée n'est pas gaspillée en production de chaleur inutile.
Comme les L.B.C restent encore plus chères à l'achat que les ampoules classiques, il est opportun de les installer d'abord dans les pièces que l'on éclaire le plus : la cuisine, les terrasses ou le jardin lorsqu'on le laisse allumer toute la nuit ! Et au fur à mesure, changez toutes les ampoules contre des L.B.C. L'investissement est vite amorti ! Bon à savoir : une LBC vous fait économiser en moyenne 50 €.
Profitez au maximum de la lumière du jour et pensez à éteindre la lumière en quittant dans la pièce.

TRANSPORTS : JE ME DEPLACE SANS POLLUER

Le principal problème en France touche aux transports et à leur croissance exponentielle. Ce sont les premiers kilomètres de chaque déplacement qui usent le plus un véhicule et qui polluent le plus.
Globalement, les gaz d'échappement des véhicules sont composés de 80 à 90% de produits non toxiques (azote et eau), de 10 à 15% de gaz carbonique (CO2), et d'une fourchette de 0,5 à 10% de composants toxiques pour la santé et l'environnement. Ce pourcentage peut paraître faible, mais une voiture moyenne produit entre 100 et 300 m3 de gaz d'échappement par heure. Multiplié par le nombre de voitures, cela nous donne quelque 500 millions de m3rejetés par 24 h dans une grande ville, soit de 2,5 à 50 millions de m3 de composants toxiques par jour !

- Préférer le train à l'avion
Pour un trajet court, la marche est souvent plus rapide que la voiture ! Plus de 30% des trajets urbains effectués en voiture font moins de deux kilomètres !

- Si vous avez choisi une voiture essence, faites-y installer le GPL(Gaz de Pétrole Liquéfié). Le GPL, mélange de gaz butane et propane, ne contenant ni plomb, ni soufre, ni méthane, ni benzène, est le plus propre des carburants classiques. A cylindrée équivalente, une voiture équipée au GPL produira 13% de CO2 en moins qu'une voiture diesel et 10% en moins qu'une voiture à essence.

- Pour les déplacements un peu plus longs, pensez au vélo et aux transports en commun

- Partagez votre véhicule avec d'autres personnes (www.goclicktravel.com site international de covoiturage)

- Contrôlez la pression des pneus; sous gonflés, ils entraînent une augmentation de la consommation de 2 à 3%.

- Retirez la galerie de toit non utilisée; elle entraîne une surconsommation, tout comme la climatisation, qui est rarement indispensable dans notre pays.

- Videz le coffre de tous les chargements inutiles

- Evitez les accélérations brutales et les freinages violents

J’AGIS AU BUREAU

- Eteignez à l’heure du déjeuner ordinateurs, photocopieurs et imprimantes.
- Activez le mode économiseur d’énergie « Energie Star », s’il existe sur votre ordinateur.
- Veillez à éteindre les lumières en sortant du bureau et dans les locaux inoccupés.
- Limitez votre consommation de papier : recyclez les feuilles imprimées dans le photocopieur et utilisez les recto-verso
- Privilégiez le train plutôt que la voiture ou l’avion lors de vos rendez-vous d’affaire.

JE CONSOMME MIEUX

- Bien choisir ses produits
Privilégiez les produits de saison. Les exigences de production et de conservation de produits consommés hors saison (culture sous serre, réfrigération, emballages) multiplient les consommations énergétiques.
Achetez près de chez vous pour limiter l’utilisation de la voiture.

LIMITER LES DECHETS

- Utilisez le plus souvent possible du papier recyclé pour la cuisine, le bureau et les toilettes. Autant que possible, essuyez àl'aide d'une éponge et d'un torchon plutôt qu'avec du papier essuie-tout.

- Apportez vos vieux vêtements, livres, électroménager, jeux en panne aux magasins d'occasions ou organismes de charité (Emmaüs, Croix-Rouge, Armée du salut), en déchetterie ou encore au service de ramassage des objets encombrants.

- Achetez des produits avec des emballages naturels biodégradables (papier, carton) ou recyclables (verre). Achetez en priorité des produits en vrac ; dans tous les cas, évitez les produits trop emballés ou jetables (rasoirs, briquets).

Pour faire les courses, prenez un cabas et évitez ainsi de prendre des sachets plastiques.

Les livrets jeux créés par Colline Durand pour la Ligue de l'Enseignement,
dans le cadre d'"Ecolozik 2013, Sauvons Tuvalu", le concours d'écriture de chansons de la Ligue,
réalisé en partenariat avec Alofa Tuvalu pour cette édition-ci.

(cliquez sur les images pour télécharger)

Le concours, qui a mobilisé 40 classes, soit près de 1000 élèves de primaire et collège, a conduit à la sélection de 18 chansons lauréates, enregistrées en studio et éditées sur CD par la Ligue de l'Enseignement.

"Paimpol et Djali", la pièce de théâtre sur les réfugiés climatiques
de la compagnie Banquet d'Avril

En 2009, 47 classes qui ont participé au projet (12 à Alençon, 16 à Angers, 3 à Bouguenais, 3 à Bressuire, 3 à Indre, 7 à St Barthélemy d'Anjou, 3 à Couéron)

"Bonjour !
Pour accompagner notre projet "Paimpol et Djali" en école primaire, vous nous avez envoyé l'an passé une cinquantaine de bandes dessinées "Tuvalu". Elles ont magnifiquement complété nos documents pour l'exploitation pédagogique de ce spectacle présenté dans la classe. Certains enfants en ont fait une pièce de théâtre, d'autres une chanson, et l'on ne compte plus les panneaux consacrés au réchauffement climatique qui ont fait référence à cette publication. Au nom de tous les enfants et de tous les enseignants, merci !
Nous reprenons ce projet l'an prochain. A bientôt !"
Monique Hervouet, Alençon

La classe verte de Jacques Exbalin

Instituteur en Cm2 dans l'Essonne et membre d'Alofa Tuvalu, Jacques Exbalin mène un travail de sensibilisation au changement climatique avec ses élèves depuis plusieurs années. "Dans leurs classeurs, 3 pages sur Tuvalu et la brochure d'Alofa Tuvalu". Il est également l'auteur de "Le réchauffement climatique à la portée de tous" (L'Harmattan, 2009), ouvrage auquel nous avons eu le plaisir de collaborer.

A gauche : Photo extraite d'un article du Journal du Dimanche du 5 août 2007,
consacré aux activités pédagogiques de Jacques.
Pour commander le livre, cliquez sur l'image de droite.

La bande dessinée des élèves de l'école Ringwood en Angleterre

L'école Ringwood est une école internationale et une université linguistique.
En juin 2013, l'école a été déclarée l'une des plus écolos d'Angleterre après avoir obtenu le titre prestigieux d'Eco-école ambassadrice. En avril 2009, la responsable des enseignements en biologie et coordinatrice des activités durables de l'école, nous transmettait ce qui suit:

"Chers Alofa Tuvalu, mes étudiants ont trouvé votre bande dessinée géniale... Inspirés par cela, plusieurs d'entre eux ont réalisé une bande dessinée similaire sur Ringwood, notre ville. Ils ont l'intention d'en faire une autre sur l'école, mais ont pensé que la ville était un bon début. (...)
J'espère que des enfants trouveront ça intéressant et que cela peut trouver une audience."
Gill Hickman (traduit de l'anglais)

(cliquez sur l'image pour télécharger)

"Le journal de Mamaua", conte audio des Cm2 de l'Ecole République Liberté,
classe de François Emile à Joué-les-tours, année scolaire 2007/2008

Bonjour Kent,

Nous sommes une classe de Cm2 de Joué-lés-Tours (Indre et Loire). Nous avons travaillé sur votre bande dessinée "A l'eau, la Terre". Nous l'avons beaucoup aimée. Nous nous sommes inspiré de votre personnage (Mamaua) et nous avons imaginé sa vie jusqu'en 2022.

... Cette histoire musicale ("Le journal de Mamaua") ... est racontée par Léona, Léa, Taouès, Sarah et Aïda. Il y a aussi Damien, Dylan, Nikan, Aymeric, Sarah qui jouent de la samza. A la fin, toute la classe chante sur une musique composée par notre maître.

Nous espérons que vous aimerez notre travail et nous aimerions beaucoup savoir ce que vous en pensez. De plus, nous sommes en train d'enregistrer un CD de chansons sur le respect de l'environnement.
Le Journal de Mamaua conclura notre album....

Nous vous souhaitons une bonne écoute.

Alexia, Quentin, Baptiste, Marielle, Nikan, Tamalric, Maxime, Vincent, Léa, Taouès, Sarah, Damien, Aïda, Samuel, Joacquim, Leona, Julie, Théo, Franco, Aymeric, Gregory, Julie, Louisa, Rédouane, Lidia et Valentin.

PS: ce conte musical dure environ 15 minutes. Nous vous conseillons de choisir un moment de réelle tranquillité pour écouter notre travail et profiter ainsi de l'ambiance très "Pacifique" (au sens géographique, mais aussi au sens humain !) Bonne année 2008, François Emile

(cliquez sur l'image pour écouter)

Le mini-court métrage des enfants de CLSH du Château de l'Hers
avec Christine de l'association Sensactifs et Laurence Scattolin, membre d'Alofa Tuvalu.

(Février 2008)

Les stands de l'Oiseau du Bonheur

Raphaelle, Malaury, Aurélie, Muriel et Anaïs de l'association l'Oiseau du Bonheur ont proposé des stands de sensibilisation aux changements climatiques avec distribution de BD "A l'eau, la Terre" et vente d'artisanat de leur confection à l'occasion des marchés de noël de 2006 et 2008 de leur village de Champagne-au-Mont d'Or (69). L'objectif sensibiliser et récolter des dons, dont Alofa Tuvalu a donc bénéficié à deux reprises.
Merci les filles !

Eve, Ecole de la Tour d'Auvergne, Colombes (92) 2006
Aurore, CE2, Ecole Françoise Dolto, Levallois (92)	Louise, CE2, Ecole Françoise Dolto, Levallois (92)	Chloe, CE1CE2, Ecole Aygue Marine, Ayguemorte-les-Graves (33)
Elega et Maeli, Ecole primaire de Funafuti (Tuvalu) 2012
Imad, Association Tetraedres Passage Marseille (13)	Othman, Ecole Jeanne d'Arc, Maslacq (64)	Bryan, Ecole de la Tour d'Auvergne
Coline	Majdeline et Ines, Puiseux-en-France	Laura, Bayonville
Guénolé, Villebon-sur-Yvette
Laurianne, Satolas et Bonce	Nicolas, Ecole primaire Aussois (73)	Adlun, College St Rosaire, Sarcelles
Picard, Collège St Rosaire Sarcelles	Nanelle, Collège St Rosaire Sarcelles	Laetitia, Collège St Rosaire Sarcelles
Léa, Ecole primaire Sundhoffen (68)
Goeffrey, Collège St Rosaire Sarcelles	Da Silva, Collège St Rosaire Sarcelles	Laura, Collège St Rosaire Sarcelles
Coelho, Collège St Rosaire Sarcelles	Suze, Collège St Rosaire Sarcelles	Quentin, Cm1, Savigny s/Orge (91)
Aude, 7ans, Ecole Maurice Denis, Chapigny s/Marne (94) 2010
Blanche, CE1, Ecole Titon, Paris	Iris, CE1, Ecole Titon, Paris	Fabien, CP, Allex (26)
Fouad, groupe de jeunes en formation linguistique, Marseille	Romane, 14 ans, Sebourg 2009	Melina, Paris
Axel, Paris	Au Yiqi, Nogent s/Marne (94)	Marine, Saint Sulpice de Pommeray (41)
Rousseau, Club C.P.N., Brie Comte Robert (77)
Pablo, Paris	Philippine, Milan (Italie)	Annick, 9 ans, La Celle St Cloud (92) 2012
Hemza, 7ans, CE1-2, Ecole Maurice Denis, Champigny s/Marne (94) 2010	Kimbergey, CE1-2, Ecole Maurice Denis, Champigny s/Marne (94) 2011	Mathis, CE1-2, Ecole Maurice Denis, Champigny s/Marne (94) 2011
Ferran, CM-CS, Ecole Zer-Requesens (Espagne)
Raphael, CE1-2, Ecole Maurice Denis, Champigny s/Marne (94) 2011	Bilal, CE1-2,Ecole Maurice Denis , Champigny s/Marne (94) 2011	Maryne, CE1-2, Ecole Maurice Denis, Champigny s/Marne (94) 2011
Ozan, 8 ans, CE1-2, Ecole Maurice Denis, Chapigny s/Marne (94) 2010	Antoine, CE1-2, Ecole Maurice Denis, Champigny s/Marne (94) 2008	Margot, CE1-2, Ecole Maurice Denis, Champigny s/Marne (94) 2009
Pep, CM-CS, Ecole Zer-Requesens (Espagne)
Léa, CE1-2, Ecole Maurice Denis, Champigny s/Marne (94) 2009	Manaecha, 8ans, CE1-2 Ecole René Binet (75) 2013	Samy, groupe scolaire des 10 ans, CAL Tournesol, Villeneuve d'Ascq (59) 2007
Ecole primaire Les longues rayes, Eragny (95) 2007	Ecole primaire Les longues rayes, Eragny (95) 2007	Ecole primaire Les longues rayes, Eragny (95) 2007
Florine, CM1-2, Ecole St Vincent, Lees (59) 2009	Rémy, CM1-2, Ecole St Vincent, Lees (59) 2009	Théo, CM1-2, Ecole St Vincent, Lees (59) 2009
Lise, Ecole Publique Mixte de Beaucamps-Ligny (59) 2007
Romain, CM1-2, Ecole St Vincent, Lees (59) 2009	Tiphaine, CM1-2, Ecole St Vincent, Lees (59) 2009	Mathias, CM1-2, Ecole St Vincent, Lees (59) 2009
Elève de 2nd année, Ecole La Passerelle, Pont Landry (Canada)	Elève de 2nd année, Ecole La Passerelle, Pon Landry (Canada)	Estella, CM-CS, Ecole Zer-Requesens (Espagne)
Toluafe et Stella, Ecole primaire de Funafuti (Tuvalu) 2012
Arnau, CM-CS, Ecole Zer-Requesens (Espagne)	Llosa, CM-CS, Ecole Zer-Requesens (Espagne)	Stella Marie, Association des Familles, Centre de loisirs des Bellevues, Provins (77) 2005
Nicolas, Ecole Jeanne d'Arc, Malasq (64) 2005	Julie, Ecole Jeanne d'Arc, Malasq (64) 2005	Jouria, Ecole Jeanne d'Arc, Malasq (64) 2005
Caillez, Ecole Publique Mixte de Beaucamps-Ligny (59) 2007
Mustafa, Ecole Jean Jaurès, Clichy-sous-Bois (93) 2005	Armand, 4 ans, Association des familles du Flum'Altu, Centre social MSA, Folelli (20)	Noé, 4 ans, Association des familles du Flum'Altu, Centre social MSA, Folelli (20)
Youssef, Ecole de la Tour d'Auvergne, Colombes (92) 2006	Bryan, Ecole de la Tour d'Auvergne, Colombes (92) 2006
Naoual, association "U svegliu calvese", la Tour solaire, Calvi (20)

Elodie et Emma, Ecole Jacques Prévert, Clisson (44) 2006

Geoffrey, CM2, Ecole Jean Moulin, Trets (13) 2009

Celia, CM2, Ecole Jean Moulin, Trets (13) 2009

Mathias, CM2, Ecole Jean Moulin, Trets (13) 2009

Gregory, CM2, Ecole Jean Moulin, Trets (13) 2009

Verriest, Collège Salengro, Houplines (59) 2005

Sophie, Collège Salengro, Houplines (59) 2005

Xavier, Collège Salengro, Houplines (59) 2005

Steven, Bordeaux, 2007

Jonathan, 5eB, Collège Georges Brassens, Granges sur Vologne (88), 2008

Gauthier, 5eB, Collège Georges Brassens, Granges sur Vologne (88), 2008

Morgan, 5eB, Collège Georges Brassens, Granges sur Vologne (88), 2008

Louis, 5eB, Collège Georges Brassens, Granges sur Vologne (88), 2008

Maylis, 5eB, Collège Georges Brassens, Granges sur Vologne (88), 2008

Dessin non signé d'un élève de 5eB, Collège Georges Brassens,
Granges sur Vologne (88), 2008

Laura, 5eB, Collège Georges Brassens, Granges sur Vologne (88), 2008

Benjamin, 5eB, Collège Georges Brassens, Granges sur Vologne (88), 2008

Mylene, 5eB, Collège Georges Brassens, Granges sur Vologne (88), 2008